本報記者 蒙婷婷

    12月18日，由成都市教育局、市發(fā)展和改革委員會、市經(jīng)濟和信息化局（市新經(jīng)濟委）、市科學技術(shù)局聯(lián)合主辦的成都市基礎教育人工智能應用場景建設推進及供需對接活動順利舉行，標志著成都市系統(tǒng)化、規(guī)模化推進人工智能賦能基礎教育進入實質(zhì)性供需對接與生態(tài)共建的新階段。

    《證券日報》記者在現(xiàn)場看到，成都市23個區(qū)（市）縣教育行政部門、83所首批人工智能應用場景建設試點學校，以及百余家人工智能與機器人科技企業(yè)代表齊聚一堂，共繪“人工智能+教育”發(fā)展新藍圖。

    成都市基礎教育人工智能應用場景建設推進及供需對接活動現(xiàn)場 蒙婷婷/攝

    會上，成都市教育局副局長唐敏表示，成都市已建成全域貫通的教育城域?qū)＞W(wǎng)，實現(xiàn)中小學數(shù)字校園全覆蓋，擁有2個國家級“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建區(qū)、3個國家級“信息技術(shù)支撐學生綜合素質(zhì)評價”試點及8所全國中小學人工智能教育基地，信息化建設水平位居全國第一方陣。

    今年4月，成都市教育局正式印發(fā)《成都市基礎教育人工智能應用場景建設行動方案（2025—2027年）》（以下簡稱《行動方案》），計劃每年培育并推廣約80個優(yōu)質(zhì)應用場景，三年內(nèi)推動3—5個區(qū)（市）縣實現(xiàn)人工智能教育的區(qū)域整體應用。

    成都市經(jīng)信局裝備制造產(chǎn)業(yè)處處長劉莎在會上表示，成都市經(jīng)信局通過“揭榜掛帥”政策，積極搭建供需對接橋梁，聯(lián)合企業(yè)、高校、院所、標準測評機構(gòu)等組建創(chuàng)新聯(lián)合體，開展核心技術(shù)攻關(guān)。對成功掛帥的項目，給予最高1000萬元支持，市級示范場景最高可獲得100萬元支持，助推打造教育等領(lǐng)域人工智能標志性產(chǎn)品和標桿場景。

    活動現(xiàn)場，2025年度基礎教育人工智能應用場景建設的83所試點學校分8個類別分別介紹了項目建設計劃、主要目標和發(fā)展需求。這些需求源于一線教學與管理的真實痛點，涵蓋“人工智能+德育、教學、體育、美育、勞動教育、科學教育、學校治理、教師成長”等領(lǐng)域，覆蓋了《行動方案》規(guī)劃的八大重點方向，為技術(shù)落地、產(chǎn)品研發(fā)提供了精準的“靶向”。

    值得一提的是，此次活動最富成效的一環(huán)，是高效的“供需對接”。學校代表與百余家科技企業(yè)面對面交流，學校亮出“技術(shù)難點”，企業(yè)提供“行業(yè)方案”。成都市多部門聯(lián)動，不僅暢通了技術(shù)對接渠道，更提供了政策支持，鼓勵企業(yè)通過“前置研發(fā)投入”等方式，深度參與教育場景的協(xié)同共建。

    作為成都市“AI+教育”試點工作組長單位，成都市樹德中學牽頭成都市18所兄弟學校，共同投身于人工智能賦能教育教學的實踐探索。目前，該學校已推動多項AI技術(shù)落地日常教學場景——教師的課前準備、學生作業(yè)的智慧評閱等。

    成都市樹德中學人工智能教育中心主任劉強接受《證券日報》記者采訪時表示：“在‘AI+教育’的實踐場景中，數(shù)據(jù)孤島現(xiàn)象突出、統(tǒng)一數(shù)據(jù)中臺尚未建成的現(xiàn)狀，已成為當前推進AI賦能教育的核心瓶頸，亟待突破。”

    “教育是公司戰(zhàn)略布局的核心板塊。我們堅定看好智能機器人與人工智能領(lǐng)域的前景，產(chǎn)業(yè)鏈、技術(shù)鏈、人才鏈協(xié)同是產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵。”四川具身人形機器人科技有限公司教育市場總監(jiān)龔鑫向《證券日報》記者表示，公司已在產(chǎn)業(yè)鏈與技術(shù)鏈建設上取得顯著成果，未來將依托自研技術(shù)及智能體、機器人載體，賦能大中小學人工智能教育，助力產(chǎn)業(yè)后備人才的培育。

    在成都市雙流區(qū)棠湖中學實驗學校（東區(qū)）校長陳霞看來，此次供需對接活動的成功舉辦意義重大，她在接受《證券日報》記者采訪時表示：“基層學校難以及時掌握前沿技術(shù)的發(fā)展水平，而技術(shù)方也亟須教育一線的真實需求。唯有讓需求痛點與技術(shù)能力精準對接，明確技術(shù)的成熟度及可提供的解決方案，才能切實解決教育領(lǐng)域的真問題。”

    劉莎表示，下一步，成都還將陸續(xù)推出文旅、康養(yǎng)、教育等領(lǐng)域的場景榜單，鼓勵更多人工智能與機器人企業(yè)聯(lián)合場景單位，共同攻克產(chǎn)品技術(shù)瓶頸，全面推動場景開放由“需求對接”向“實戰(zhàn)共創(chuàng)”模式升級。

（編輯 孫倩）